Día del libro

El día lunes 23 de abril celebraremos el día del libro.

La celebracion consitirá en lo siguiente:

Lectura de cuentos, ambientacion de la sala, disfraces, y recorrido por las salas para compartir las propuestas.

El tercero A, ambientará su sala pensando en las leyendas, hemos creado carteles de leyendas que colgaremos en la sala.
Además prepraremos la sala para que se vuelva un acogedor espacio para compartir cuentos y leyendas... para eso les pido lo siguiente:

Enviar las alfombras (pisos de baño) a quienes aun no lo han hecho.
Enviar un almohadon para sentarse en el suelo.
No olvidar los disfraces.
Permitir a las niñas que traigan su libro favorito a clases, junto con su cartel.

Proximamente, publicare una galeria fotografica con las experiencias vividas ese día.
Comunicaré la dirección web por este medio.

Y a disfrutar de un buen libro.

Prevenir antes de curar!!!

Papas:
Con Gloria, la enfermera del colegio, hemos detectado un brote de pediculosis en el curso, les pido preocuparse este fin de semana de aplicar el respectivo tratamiento a sus niñas, para prevenir nuevos contagios y cortar de raiz el brote.

Recuerden que esta época de entrada al colegio es la preferida de estos bichitos.

Informaciones y materiales

Papás no olviden los materiales pedidos en reunión. por favor enviar en el trasncurso de la semana del 9 al 13 de abril.

Materiales:

Libro con nombre, como préstamo para rincón de lectura.
100 Hojas de oficio blancas.
Carpeta naranja (orientación) Y carpeta celeste (educación tecnológica).
Un naipe ingles.
Piso de baño aprox 50x80cm para hacer yoga, salir al patio, etc.

SOLO SI TIENEN Y PUEDEN, UN JUEGO DE SALÓN O DIDÁCTICO.


USO BITACORA Y AGENDA.
Ambas deben llevarse todos los días, habrá revisión todos los viernes.

Bitácora, mecanismo de control de la autonomía, para establecer compromisos, asumir responsabilidades, auto evaluaciones y seguimientos personales.

Agenda: comunicaciones, justificativos, y organización del tiempo y quehaceres, pruebas trabajos, etc.

RECUERDEN A LAS NIÑAS QUE SOLO DEBEN LLEVAR LOS CUADERNOS QUE CORRESPONDEN SEGÚN HORARIO.

Primera Reunión de Apoderados

Estimados papás, les doy la mas cordial bienvenida a este nuevo año escolar.
Espero de todo corazón que la relacion que hoy comienza de frutos, y que este canal de comunicación sea un elemento de unión.

Aquí va un resumen de los temas tratados en la reunión.

Nuestras niñas ya estan en tercero, más grandes y por tanto más maduras y capaces.

Este año se enfrentan a nuevos desafíos y compromisos, entre ellos este año aprenderán:

Ampliar su visión de mundo, de lo cercano a lo lejano y macro.
Autonomía que se refleja en: seguridad e independencia en sus acciones, toma de decisiones, asumir responsabilidades y compromisos.
Aprendizaje de nuevas habilidades cognitivas.
Utilización de estrategias de resolución de problemas.
Reflexión metacognitiva.

Fortalezas y Desafiós del Tercero A.

En lo social afectivo:

Curso cariñoso, demostrativo y preocupado.
Entre ellas son generosas y solidarias, bastante respetuosas y empáticas.
Participativas en las actividades de clase.
Varios liderazgos positivos, que guiar.
Valores positivos: esfuerzo, respeto, cariño, tolerancia, solidaridad, entrega, honradez, responsabilidad. Solo hace falta afianzar.

Actitudes frente al trabajo escolar:
Respeto, orden, buena disposición frente las tareas.
Participación activa, ganas de opinar, salir a la pizarra, compartir experiencias.

Desafíos:

· Fortalecer la autoestima a través de un auto concepto más claro y definido, y mayor seguridad en las acciones.

· Fortalecer la autonomía: estrategias, planificación y toma de decisiones.

· Tolerancia a la frustración: evitar el no puedo, afirmando la utilización de estrategias personales, y no un modelo único de acción.


En lo cognitivo:

Lenguaje:

Excelente desempeño.
Terminan rápido y bien las tareas.
Orden y responsabilidad
Buenos logros.

Desafíos:
Mantener excelente nivel, reforzar la lectura en voz alta y comprensión lectora.
Inicio en la gramática, y mayor exigencia en la aplicación de reglas ortográficas.

Sugerencias de actividades en casa:
Lecturas compartidas en voz alta.
Revisión de ortografía.
Escritura creativa (hacer la lista del supermercado, jugar a las cartas, tomar notas de recetas de cocina, entreoíros.)

NOTA. LAS LECTURAS COMPLEMENTARIAS SERÁN ENTREGADAS VIA AGENDA EN LA ESTA SEMANA (SE PUBLICARÁ)

Matemáticas:

Tienen una estructura conceptual bastante apropiada: tienen la cabeza ordenada. Lo que genera buena memoria.

Conocimientos estructurados de geometría.
Se manejan bastante bien en operatoria, multiplicación, suma y resta.
Orden, comparación, estimación, valor posicional.

Desafíos:
Vocabulario matemático.
Procedimiento de canje.
Resolución de problemas: Pensar, hacer, decir.

Sugerencias de actividades en casa:
Practicar las tablas de multiplicar. Crear grabaciones, confeccionarlas para pegarlas en una muralla, cantarlas.
Practicar resolver situaciones de la vida cotidiana con dinero, calcular vueltos, comparar precios, hacer presupuestos, entre otros.)
Jugar naipes, u otro juego que requiera cálculo mental.

Comprensión del medio:

Interés por investigar. Relación constante con sus conocimientos previos.
Interés por el conocimiento científico, nuevos descubrimientos.
Buena memoria. Recuerdan tipos de paisajes, hábitat y ecosistemas, clasificaciones convencionales: vertebrados, invertebrados, etc.

Desafíos:
Fortalecer la lateralidad y ubicación espacial. Para trabajar con los puntos cardinales, coordenadas geográficas, creación y utilización de planos y mapas.
El cuestionamiento del medio para generar aprendizajes.

Sugerencias de actividades en casa:
Fortalecer el espíritu investigativo generando interrogantes ¿por qué llueve? ¿Por qué el sol sale por la cordillera? ¿Por qué las cosas caen para abajo?
Ayudarlas a dar explicaciones y establecer conclusiones.
Reforzar lateralidad.

Comenzamos

Aquí muy pronto tendremos información de lo que nos espera para marzo.